Resume
La question de la formation en général et de la formation technique agro-sylvo-pastorale en particulier
est un problème complexe dans le processus de l’insertion des formés dans le monde de la production.
L’objectif principal de la présente étude a été d’appuyer l’IPDR de Kollo dans la continuité de la
formation professionnelle et technique. De façon spécifique, il s’est agi de voir comment cette structure
de formation qui dispose d’une longue expérience de plus de cinquante (50) ans pouvait concilier
Formation et Production dans le sens de rendre l’IPDR plus compétitif mais aussi de s’autofinancer tout
en participant plus efficacement au développement du pays. A partir de données secondaires et de
guides d’entretiens obtenus et/ou administrés auprès du personnel de l’Institut et des principaux
partenaires, l’analyse historique, organisationnelle et financière a permis de dégager les atouts et les
faiblesses de l’établissement. Il a été possible de faire ressortir les opportunités et les menaces. Parmi
les forces, il y a l’expérience de l’IPDR et le soutien et la confiance que lui apportent le gouvernement
du Niger et certaines coopérations techniques. On note aussi les nouvelles dynamiques et la Vision de
la Direction en matière de formation et de financement. Malgré ces atouts, on a pu relever l’existence
d’un certain nombre de faiblesses parmi lesquelles se dégagent : des insuffisances dans la gouvernance
globale de l’Institut et des programmes de formation, l’insuffisance de ressources financières, l’absence
de plan de communication, le manque d’un système de suivi-évaluation. Mais, il a été identifié aussi
de nombreuses opportunités parmi lesquelles : le développement d’activités de production telles que
les cultures maraîchères, l’élevage, etc. La présence de ces opportunités n’écarte cependant pas
l’existence de menaces pour l’avenir de l’établissement qui sont, entre autres : les aléas climatiques, la
venue sur le marché de nombreux établissements privés exerçant dans le même domaine. Dans le sens
de réduire les points de faiblesses et les menaces identifiés, l’étude fait des recommandations relatives
à l’amélioration des performances de la formation, à l’élaboration d’outils de gestion avant d’ esquisser
les grandes lignes du Système de Suivi-Evaluation et les principales orientations d’un Plan Stratégique,
qui, s’ils sont mis en pratique pourront renforcer l’organisation et le travail de l’équipe dirigeante et
concrétiser la nouvelle Vision qu’est « Formation-Production ». En outre, l’Institut sera placé dans des
conditions de fonctionnement le rendant plus performant et apte pour mieux contribuer à la réalisation
de la sécurité alimentaire et de la modernisation des secteurs de l’agriculture et de l’élevage au Niger.
est un problème complexe dans le processus de l’insertion des formés dans le monde de la production.
L’objectif principal de la présente étude a été d’appuyer l’IPDR de Kollo dans la continuité de la
formation professionnelle et technique. De façon spécifique, il s’est agi de voir comment cette structure
de formation qui dispose d’une longue expérience de plus de cinquante (50) ans pouvait concilier
Formation et Production dans le sens de rendre l’IPDR plus compétitif mais aussi de s’autofinancer tout
en participant plus efficacement au développement du pays. A partir de données secondaires et de
guides d’entretiens obtenus et/ou administrés auprès du personnel de l’Institut et des principaux
partenaires, l’analyse historique, organisationnelle et financière a permis de dégager les atouts et les
faiblesses de l’établissement. Il a été possible de faire ressortir les opportunités et les menaces. Parmi
les forces, il y a l’expérience de l’IPDR et le soutien et la confiance que lui apportent le gouvernement
du Niger et certaines coopérations techniques. On note aussi les nouvelles dynamiques et la Vision de
la Direction en matière de formation et de financement. Malgré ces atouts, on a pu relever l’existence
d’un certain nombre de faiblesses parmi lesquelles se dégagent : des insuffisances dans la gouvernance
globale de l’Institut et des programmes de formation, l’insuffisance de ressources financières, l’absence
de plan de communication, le manque d’un système de suivi-évaluation. Mais, il a été identifié aussi
de nombreuses opportunités parmi lesquelles : le développement d’activités de production telles que
les cultures maraîchères, l’élevage, etc. La présence de ces opportunités n’écarte cependant pas
l’existence de menaces pour l’avenir de l’établissement qui sont, entre autres : les aléas climatiques, la
venue sur le marché de nombreux établissements privés exerçant dans le même domaine. Dans le sens
de réduire les points de faiblesses et les menaces identifiés, l’étude fait des recommandations relatives
à l’amélioration des performances de la formation, à l’élaboration d’outils de gestion avant d’ esquisser
les grandes lignes du Système de Suivi-Evaluation et les principales orientations d’un Plan Stratégique,
qui, s’ils sont mis en pratique pourront renforcer l’organisation et le travail de l’équipe dirigeante et
concrétiser la nouvelle Vision qu’est « Formation-Production ». En outre, l’Institut sera placé dans des
conditions de fonctionnement le rendant plus performant et apte pour mieux contribuer à la réalisation
de la sécurité alimentaire et de la modernisation des secteurs de l’agriculture et de l’élevage au Niger.
